Remaja Gifted & Masalah Bully para PC

Masa remaja merupakan Suatu fase perkembangan Antara masa Anak-anak dan masa dewasa. Pada masa ini kondisi psikis remaja sangat lábil dan merupakan masa Pencarian Jati Diri. Hal Hal-yang baru diketahui baik yang bersifat positif maupun Negativo Akan diterima dan ditanggapi oleh remaja. Seorang di masa remaja, Perlu de Dapat menentukan dan membedakan yang terbaik Dan Yang Buruk bagi kehidupannya. Di sinilah Peran Lingkungan Sekitar sangat diperlukan Untuk membentuk kepribadian seorang remaja.

Clasificación no sedikit remaja yang tumbuh di Lingkungan yang Keras. Bahkan remaja bagi yang hidup di Lingkungan cukup baik juego de palabras juga rentan terkena pengaruh Negativo karena masa globalisasi. Pengaruh-pengaruh Buruk dari luar ini memicu meningkatnya perilaku intimidación. Apalagi, pada fase remaja, mereka mengalami puncak emosionalitas dan perkembangan Emosi Tingkat Tinggi. Perkembangan Emosi remaja awal menunjukkan sifat SENSITIF, reaktif, emosinya bersifat Negativo dan temperamental (mudah tersinggung, marah, sedih, dan Murung). Sedangkan remaja ajir sudah Muley MAMPU mengendalikannya, namun bagi beberapa remaja yang berkembang di Lingkungan yang kurang kondusif, kematangan emosionalnya terhambat, sehingga sering mengalami akibat Negativo berupa tingkah laku AGRESIF dan regresif.

Anak remaja yang menjadi korbán matón Akan menjadi pendiam, SENSITIF, dan menangis Mudah. UIT Selain, mereka juga menjadi CEMAS, antisosial, penakut, dan tidak Percaya diri. Hal ini ditimbulkan karena rasa tertekan yang SERING dialaminya pada Saat dibully sehingga rasa tertekan ini menjadi melekat dan selalu membayang-bayanginya. Pada intinya, semua dampak ini terbentuk melalui prosas.

Jangankan anak remaja normales, remaja regalado sering juga dijadikan objetivo intimidación karena adanya perbedaan yang JAUH, khususnya dentro de un hal overexcitability seperti yang sudah dijelaskan di tinjauan pustaka. Bila Antara anak anak normales dengan regalado tidak ada rasa toleransi dan saling mengerti, maka Akan selalu en relieve dentro de un konflik Kehidupan sosialnya. Konflik tersebut pada akhirnya de Dapat memacu timbulnya intimidación.

La intimidación tentu memberikan dampak-dampak Negativo ke semua Anac. Namun, anak remaja dotados berbeda daripada Siswa lainnya di beberapa hal yang sangatlah signifikan. hasilnya Sebagai, responnya terhadap intimidación de Dapat bervariasi. Anak dotado Pertama-tama Akan terpengaruh dampak Buruk intimidación ini dengan melihat Karunia akademiknya sebagai sebuah kekurangan. Karena remaja dotado ditindas seringkali oleh karena kekuatan akademiknya, mereka menjadi Muley memiliki pandangan Negativo terhadap kemampuannya. Hal ini de Dapat menyebabkan mereka menjadi meragukan kemampuannya dan Percaya bahwa ada sesuatu yang dirinya Salah dentro. Mereka juga menjadi malu Akan Karunia akademiknya.

UIT Setelah, remaja dotado yang MERASA dijauhi oleh Siswa-Siswa lainnya karena kemampuan akademiknya, Akan berusaha Untuk menyembunyikan kemampuannya UIT. Hal ini dilakukannya agar de Dapat bergaul bersama sebayanya teman-teman. Dia Akan berpura-pura dan menjadi orangután conocido ayuntamiento. Bahkan, mereka juga mungkin rela memberikan jawaban yang Salah dikelas agar de Dapat dimaklumi.

Yang ketiga, dikarenakan remaja SIKAP dotado autosuficientes yang, remaja dotados seringkali merasakan rasa tanggung jawab Akan permasalahan intimidación ini. Sebagai hasilnya, mereka Akan Lebih memilih Untuk berusaha Untuk memecahkan dan memperbaiki situasinya sendiri daripada meminta Bantuan orangután sido puesto. Padahal, Bantuan dan konsultasi dari orangután permanecido sangatlah penting dentro menangani Masalah intimidación. Maka sebaiknya remaja dotados Lebih berlatih agar bisa mengandalkan orangután permanecido ketimbang bergantung pada diri sendiri, agar tidak terlalu MERASA tertekan.

Untuk mencegah agar hal di atas tidak terjadi, maka dibuatlah ini aplicación móvil.