Tohum 1 para PC

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Para niños de 4 años en adelante.
Preparado por primera Semilla Fundación Autismo en Turquía es la falta de atención a esta solicitud con autismo e intelectuales discapacidad, los niños, los niños con problemas de desarrollo, las aplicaciones están dispuestos a aprender las habilidades que necesitarán en la vida cotidiana, sino también en los niños con un desarrollo normal para apoyar el desarrollo de los niños a una edad temprana apropiada fue realizado.

Aplicación para enseñar nombre de objeto (discriminación) y está diseñado teniendo en cuenta las prácticas científicas basadas que han sido desarrollados para enseñar nuevas habilidades. Además, una sección de contacto que ayudará a los niños a expresar su aplicación necesita también. Aplicación, a fin de cumplir los objetivos enumerados (a) Apoyo Visual, (b) Nombre de Objetos de Aprendizaje y (c) se compone de Contacto.

Sección visual de apoyo (a) habilidades de autocuidado, (b) las habilidades sociales, (c), las habilidades de la vida diaria, y (d) se compone de la sección de contacto. En esta sección se da al uso de señales visuales. De los niños y las personas con autismo tienen una fuerte memoria visual ha llevado cada vez más a investigar más a fondo los efectos de las señales visuales. Como resultado de esta tendencia, muchos padres en la vida cotidiana, los maestros y terapeutas enfrentan tarjetas han comenzado a utilizar aplicaciones tales como cuadros y modelo de enseñanza de vídeo. Esta sección está diseñada con esta perspectiva y base teórica. Estas aplicaciones se encuentran permanentemente en la vida de algunos niños sólo algunas de las habilidades específicas utilizadas en la enseñanza de niños.

Nombre del objeto se encuentra en la sección de aprendizaje (a) Herramientas y suministros de baño, (b) artículos para el hogar, (c), de vestir, (d) los animales, (e) de frutas y verduras, (f) utensilios de cocina, (g) de la escuela-herramientas, (h) hay categorías de vehículos. Esta sección está diseñada utilizando diferentes medios de comunicación y los investigadores de apoyo científico en la demora de tiempo constante con un fuerte indicio de la enseñanza de la gestión de las respuestas han sido revelados. Para obtener instrucciones presentados al niño en un tiempo constante punta enseñanza propósito demora o cuestión que se plantea ante la respuesta del niño se espera que tenga un niño en las respuestas correctas basadas en esta idea. En esta sección, en función del nivel y el rendimiento ha sido preparado de acuerdo con la enseñanza de los niños individualizar esencial. Si el padre o la necesidad de que los niños aprendan el nombre del objeto en el que áreas pueden seleccionar este campo, los profesionales que trabajan con niños (por ejemplo., Padre, maestro, terapeuta, hermanos, compañeros) puede introducir el nombre y el tiempo de espera y el grado de dificultad (por ejemplo., El nombre de dicho objeto entre dos objetos espectáculo, dijo que el nombre de objeto a seleccionar entre tres objetos) se pueden seleccionar.

En la práctica, también forman parte de la recopilación de datos para el nombre del objeto están sección también aprendiendo. Esta sección es la sección que permite la grabación de la actuación de los niños. En esta sección, el nombre del profesional, así como el rendimiento del niño, el nombre del niño, las categorías de objetos estudiados, información descriptiva, tales como el nivel de dificultad y el tiempo de espera se registraron también. Por lo tanto, con el tiempo la gente utiliza la aplicación puede llevar un registro del desarrollo del niño y pueden tomar decisiones adecuadas en función de este desarrollo.

Una de las características más importantes de la aplicación es parte de la aplicación puede ser individualizado de acuerdo a las necesidades del niño. Cualquier persona que utilice las secciones pertinentes de la imagen de la aplicación a las necesidades del niño / puede añadir fotos y vídeo puede subir la imagen. Para dar un ejemplo, jugar un padre los niños que quieren que sus hijos aprendan los hermanos habilidades de juego o tomar la grabación de vídeo entre pares puede instalar la sección correspondiente y permitir que el niño aprenda estas habilidades por ver este video. Vídeo que muestra la construcción de cada sección del proceso de inserción objeto o imagen en la aplicación se encuentran las imágenes. Finalmente, en cuanto a la explicación de cada sección que es como debe ser abordado como parte del inventario.