Bausteine – Deutsch Klasse 4 para PC

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Como complemento de los libros de texto BLOQUES éxito puede practicar en broma aprendido en la enseñanza del alemán y profundizar los niños de 4º grado. El conocimiento de los niños se construye sistemáticamente están capacitados áreas de aprendizaje, que son importantes para el ulterior desarrollo de la escritura lingüística y jurídica. Aquí también se capacitará a la percepción de los niños. Al jugar contra el tiempo, se animará a los niños a mejorar sus puntuaciones más altas y por lo tanto la repetición frecuente.

En los juegos educativos se ofrecen ejercicios que se integran armoniosamente en la cartera tarea de la lengua bloques y el libro de lectura. Por lo que los niños siempre se mueven en áreas conocidas y pueden aplicar de forma independiente los conocimientos adquiridos clases de alemán.

Los 13 juegos de aprendizaje se adaptan al plan de estudios de la escuela primaria y se han desarrollado con el apoyo pedagógico.

Trabajar con las palabras y los elementos de las palabras:
· ¿Qué palabra extranjera que se quiere? Una frase de otro idioma se describe que ha de ser elegido por los niños de entre varias respuestas posibles.
· Busque el encabezado correspondiente. En el texto de audio se leen las secuencias de texto cortos. Los niños son cuatro cabeceras para elegir quién van a elegir la correcta.
· La formación de los nombres compuestos con el artículo correcto. De dos sustantivos es un nombre compuesto, respectivamente. El artículo dado ayudará en la selección.
· ¿Qué palabra no? Los niños forman palabras con las terminaciones correctas. Usted necesita decidir qué -ung las terminaciones predeterminados -tum -schaft o -nis tiene sentido junto con el nombre predeterminado.

Las partes de los campos del habla y de palabras difieren:
· ¿Qué palabras pertenecen al campo semántico? Las palabras deben ser asignados a los campos de palabras correctas. Las opciones son palabras que tienen contenido el mismo significado que la palabra predicha. Los niños han leído y pensar antes de tomar su decisión.
· Organizar las palabras después de verbos y los adjetivos. Los niños deciden qué parte de la oración que es. Las palabras tienen que ser tomadas en los respectivos pot "adjetivos" igualación o "verbos".
· Encuentra el par de familias de palabras. Cada sustantivo pertenece un verbo o adjetivo derivado que debe asignarse de manera apropiada.
· ¿Qué palabras son sustantivos? Reflejar los niños, que son las palabras que se ofrecen sustantivos y secuestrarlos en barco.

Para cumplir con los tiempos verbales:
· Encontrar los pares. ¿Qué pares tarjeta de encajar? Cada verbo, hay dos, a saber, en la primera y segunda tiempo pasado. Al descubrir la tarjeta se asignan pares.
· Formar las formas verbales adecuadas. Los verbos que coinciden en el tiempo futuro deben ser encontrados y se asignan de manera apropiada.

Conjuntos de formularios:
· Que se ajusta a la conjunción? Los niños leen el texto escrito previamente y decidir qué palabra apropiada que utilizan, de manera que toda la frase tiene sentido.
· Determinar las partes de una oración. La tasa de morosidad tiene que dividirse en sus cláusulas sujeto, predicado y objeto.
· Encuentra el complemento perfecto. Los niños leen la primera parte de la oración y por lo tanto deben complementar lo que tiene sentido.

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