СиАОД para PC

1. Добавлены тесты по разделам
2. Итоговый тест содержит 20 вопросов

En esta aplicación, un enfoque innovador para organizar el seguimiento de los resultados de las actividades educativas consiste en realizar un seguimiento gradual de los conocimientos de los estudiantes a medida que pasan de una conferencia a otra con una visualización del progreso de sus logros.
Incluye un conjunto de conferencias sobre todos los temas del curso, la navegación visual entre ellas es un mapa esquemático interactivo del área con puntos clave, conferencias y trayectorias, trayectorias de movimiento entre ellas.
En la aplicación, el control de conocimiento se implementa en forma de mini-pruebas, que un usuario autorizado pasa después de estudiar cada conferencia: si al menos una de las respuestas es incorrecta, se ofrece el material de la clase para estudiarlo nuevamente.
Además, basándose en los resultados del estudio de cada una de las cuatro secciones del plan de estudios, el anexo proporciona un control temático en forma de prueba, que incluye preguntas sobre todas las conferencias de la sección. El resultado de la aprobación se estima en puntos y llega al correo electrónico del profesor. Esta marca no afecta el progreso adicional en el mapa de ubicaciones y puede mejorarse volviendo a pasar la prueba.
Tras los resultados del estudio de todo el curso de conferencias, se invita al estudiante a realizar el control final en forma de una prueba más global que cubra todo el material estudiado. Los resultados de su paso en los puntos también se pueden utilizar para poner una marca en la revista. La prueba también se puede repetir si el estudiante lo desea.
Esta aplicación como medio para organizar el control del conocimiento de los estudiantes cumple con todos los requisitos pedagógicos para el monitoreo:
Character carácter individual de control, que implica la emisión de tareas individuales a los estudiantes. El uso de la forma móvil de la aplicación con autorización contribuye a la personalización del control. Al maestro se le envía al buzón un informe sobre la fecha de la convocatoria de los estudiantes de una clase particular, la duración del uso de la aplicación en una sesión particular, los resultados de las pruebas intermedias y finales;
 Control sistemático, regular, alentando a los estudiantes a mejorar la actividad cognitiva. El profesor en cualquier momento puede hacer un seguimiento de la frecuencia y el progreso del estudiante en el estudio de la disciplina académica;
 exhaustividad, que consiste en el hecho de que el control debe cubrir todas las secciones principales del currículo, proporcionar conocimientos y habilidades de prueba. La aplicación cubre todos los temas y secciones del plan de estudios, proporcionando un monitoreo intermedio de los resultados del estudio de cada clase, el control temático después del estudio de cada sección del programa y el control global final del conocimiento después de los resultados del estudio de toda la disciplina;
 Variedad de formas de control. La aplicación en sí es una forma innovadora de control que atrae a los estudiantes con su novedad y enfoque no estándar para las pruebas de conocimiento. La forma de juego libera, reduce la situación estresante al probar;
 objetividad de control, excluyendo juicios y conclusiones deliberadas, subjetivas y erróneas del maestro, basadas en una falta de comprensión de los estudiantes o relaciones prejuiciosas con ellos. Automatizar el proceso de control a priori excluye tanto la manifestación de condescendencia como la excesiva severidad, estableciendo condiciones iguales tanto para estudiantes resistentes al estrés, elocuentes y tímidos, hiper-responsables, cuyo rendimiento utilizando formas de control convencionales podría estar sesgado;
Enfoque diferenciado, teniendo en cuenta las particularidades de las cualidades personales de cada alumno. Este requisito se hace eco del punto anterior, además, cada estudiante elige su propio ritmo cómodo para estudiar el material; la posibilidad de re-aprobar la prueba no conduce a un rincón, lo que le permite aumentar su propio nivel y autoestima;
 profesor de tacto. El uso de la aplicación elimina el contacto personal y hace que el proceso de control sea impersonal en términos de contacto interpersonal;
 la unidad de los requisitos de los maestros que supervisan el trabajo educativo de los estudiantes en este grupo.